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广州市海珠区利教教育研究院
2024年度年度报告

发布时间：2025年6月20日

单位名称：广州市海珠区利教教育研究院

登记证号：010496

成立时间：2022-06-29

性质：民办非企业

公示项目

温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
2、表格填写限制1500字内，若不够填写，可另附文档在此表下方的“其他说明”处上传文件。
3、字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。

四、业务活动情况

（一）2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要（限1500字）

一、2024年度业务活动总体情况（一）教育研究与实践助力区域教育规划推进：积极参与海珠区教育发展规划研讨，为未来三年新增普高学位的计划建言献策，从教育资源布局、学校建设标准、师资配备需求等多方面提供专业研究报告，推动区域教育资源的合理扩充与优化配置。深度开展特色课程研究：专注于中小学特色课程开发，在沥滘教育片区学校探索基于清华附中教育理念的课程体系构建，结合本地学情，开展跨学科融合课程研究，培养学生综合素养。推动教学评范式改革研究：参与广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目，组织普通高中思想政治新结构教学评指南研编组改稿会，助力义务教育道德与法治统编教材广州市小学、初中教师全员培训，推动思政课教学评一体化改革，提升思政课教学质量。（二）教育资源整合与共享链接外部优质资源：借助清华附中教育基金会的支持，协调清华附中一体化学校骨干师资为海珠区教师开展线上线下培训 4次，内容涉及教学方法、课程设计、班级管理等；同时，引入北京等地先进教育教学资源，如优质课件、教学案例等，共享给区内学校，拓宽教师教学视野。（三）教师专业发展支持开展专项培训活动：与广州市珠光霭德公益基金会合作，以教学专题讲座等形式，助力乡村教师更新教学理念，提升教学技能。二、2025年度工作计划（一）深化教育研究项目持续优化课程体系：在沥滘教育片区学校深入推进特色课程建设，完善 “基础课程 + 拓展课程 + 特色课程” 的课程体系，重点开发科技创新、人文艺术等领域拓展课程，计划新增2 门特色课程并在全区推广经验，提升学生综合素质与创新能力。加强教育教学改革研究：聚焦人工智能与教育教学深度融合，开展 “AI + 教学” 模式研究，探索智能教学工具在个性化学习、教学评价等方面的应用，形成可推广的教学模式案例 10 个以上；同时，参与海珠区教育发展研究院关于教学提质的相关研究，助力构建海珠教育发展新范式。（二）拓展教育资源合作强化校际合作网络：扩大校际交流活动规模与范围，建立常态化校际合作机制，组织至少5所学校参与交流活动，推动优质学校与薄弱学校结对帮扶，促进区域教育均衡发展；搭建线上教育资源共享平台，整合区内优质教学资源，实现资源的高效流通与利用。拓展外部合作领域：积极与高校、教育科研机构建立合作关系，计划与 2 - 3 所高校开展联合课题研究，引入高校教育研究成果助力海珠区教育发展；进一步加强与清华附中及其他国内名校的合作，争取在师资培训、课程共享、学生交流等方面开展更多实质性合作项目。（三）提升教师专业素养打造系列培训项目：围绕教育教学前沿理念与技术，开展 “教师专业能力提升系列培训”，包括大单元教学、项目式学习、教育信息化 2.0 等主题，计划培训教师 100 人次以上，提升教师适应新时代教育教学需求的能力。建立教师发展支持体系：构建教师成长档案，为每位教师制定个性化发展规划，提供跟踪指导与支持；开展教师教学成果展示活动，搭建教师成果交流平台，激发教师教学创新积极性，促进教师专业成长。2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要:

一、2024年度业务活动总体情况
（一）教育研究与实践
助力区域教育规划推进：积极参与海珠区教育发展规划研讨，为未来三年新增普高学位的计划建言献策，从教育资源布局、学校建设标准、师资配备需求等多方面提供专业研究报告，推动区域教育资源的合理扩充与优化配置。
深度开展特色课程研究：专注于中小学特色课程开发，在沥滘教育片区学校探索基于清华附中教育理念的课程体系构建，结合本地学情，开展跨学科融合课程研究，培养学生综合素养。推动教学评范式改革研究：参与广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目，组织普通高中思想政治新结构教学评指南研编组改稿会，助力义务教育道德与法治统编教材广州市小学、初中教师全员培训，推动思政课教学评一体化改革，提升思政课教学质量。
（二）教育资源整合与共享
链接外部优质资源：借助清华附中教育基金会的支持，协调清华附中一体化学校骨干师资为海珠区教师开展线上线下培训 4次，内容涉及教学方法、课程设计、班级管理等；同时，引入北京等地先进教育教学资源，如优质课件、教学案例等，共享给区内学校，拓宽教师教学视野。
（三）教师专业发展支持
开展专项培训活动：与广州市珠光霭德公益基金会合作，以教学专题讲座等形式，助力乡村教师更新教学理念，提升教学技能。
二、2025年度工作计划
（一）深化教育研究项目
持续优化课程体系：在沥滘教育片区学校深入推进特色课程建设，完善 “基础课程   拓展课程   特色课程” 的课程体系，重点开发科技创新、人文艺术等领域拓展课程，计划新增2 门特色课程并在全区推广经验，提升学生综合素质与创新能力。
加强教育教学改革研究：聚焦人工智能与教育教学深度融合，开展 “AI   教学” 模式研究，探索智能教学工具在个性化学习、教学评价等方面的应用，形成可推广的教学模式案例 10 个以上；同时，参与海珠区教育发展研究院关于教学提质的相关研究，助力构建海珠教育发展新范式。
（二）拓展教育资源合作
强化校际合作网络：扩大校际交流活动规模与范围，建立常态化校际合作机制，组织至少5所学校参与交流活动，推动优质学校与薄弱学校结对帮扶，促进区域教育均衡发展；搭建线上教育资源共享平台，整合区内优质教学资源，实现资源的高效流通与利用。
拓展外部合作领域：积极与高校、教育科研机构建立合作关系，计划与 2 - 3 所高校开展联合课题研究，引入高校教育研究成果助力海珠区教育发展；进一步加强与清华附中及其他国内名校的合作，争取在师资培训、课程共享、学生交流等方面开展更多实质性合作项目。
（三）提升教师专业素养
打造系列培训项目：围绕教育教学前沿理念与技术，开展 “教师专业能力提升系列培训”，包括大单元教学、项目式学习、教育信息化 2.0 等主题，计划培训教师 100 人次以上，提升教师适应新时代教育教学需求的能力。
建立教师发展支持体系：构建教师成长档案，为每位教师制定个性化发展规划，提供跟踪指导与支持；开展教师教学成果展示活动，搭建教师成果交流平台，激发教师教学创新积极性，促进教师专业成长。

字数限制在1500字之内。字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。